Praxistipps stehen im Zentrum der Broschüre: Was können Fachpersonen und Kitas tun, um Kinder und Eltern in der Eingewöhnung zu unterstützen? Einige Tipps sind für alle Familien wichtig, einige Tipps fokussieren darauf, wie Sprachbarrieren überwunden werden können, wenn Fachpersonen, Eltern und Kinder über keine gemeinsame Sprache verfügen.
Es ist wichtig, die Phase der Eingewöhnung in die Kita professionell so zu gestalten, dass sie den individuell vielfältigen Bedürfnissen der Kinder und ihrer Eltern bzw. Erziehungsberechtigten gerecht wird. Für die Eingewöhnung ist eine enge Zusammenarbeit wesentlich. Die Zusammenarbeit für die Eingewöhnung des Kindes in der Kita ist für Fachpersonen und Eltern besonders herausfordernd, wenn die Eltern die lokale Sprache, die in der Kita gesprochen wird, nur begrenzt verstehen und sprechen. Die Tipps in der Praxisbroschüre richten sich an Fachpersonen der frühkindlichen Bildung und Betreuung, wenn es um Eingewöhnung, Elternzusammenarbeit und das Überwinden von Sprachbarrieren geht. Der Praxisbroschüre liegt zudem ein Plakat bei, zur Visualisierung der Phasen der Eingewöhnung im Gespräch mit den Eltern. Weiter wird thematisiert, wie die Kita alle sprachlichen Ressourcen zur Verständigung nützen kann. Die Praxistipps dieser Broschüre basieren auf einem Forschungsprojekt.
Das Forschungsprojekt wurde vom Institut Frühe Bildung 0 bis 8 der PH St. Gallen im Rahmen des Forschungsprogramms 2021-2024 des Wissenschaftlichen Kompetenzzentrums für Mehrsprachigkeit verantwortet. Es wurde vom Bundesamt für Kultur und dem Staatssekretariat für Migration der Schweizerischen Eidgenossenschaft finanziell unterstützt. Im Forschungsprojekt wurden Eingewöhnungsprozesse in Kitas beobachtet und Gespräche mit Kita-Fachpersonen, Kita-Leitungen und Eltern geführt.
Praxisbroschüre Eingewöhnung in Kitas
